Публичное Учреждение Теоретический Молдо - Турецкий лицей имени Сулеймана Демиреля село Конгаз Республика Молдова АТО Гагаузия
Instituția Publica Liceul Teoretic Moldo - Turc „ Suleyman Demirel” din satul Congaz Republica Moldova UTA Găgăuzia
Publık kurumu Kongaz k. Suleyman Demırel Adına Moldovan - Türk Teoretık Lıseyı Moldova Cumhuriyeti ATÜ Gagavuzya
Страничка психолога
ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ Жежу София Степановна
.jpg)
График консультативной работы психолога
Консультация Дни недели Время
Учащихся Понедельник 13.00-15.00
Вторник 13.00-15.00
Среда 12.30-15.00
Четверг 13.00-15.30
Пятница 13.00-15.00
Родителей Вторник 12.00-14.00
Пятница 13.00-15.00
Педагогов Понедельник 10.30-12.30
Среда 10.30-12.30
ЗАМЕТКИ ПСИХОЛОГА ДЛЯ УЧЕНИКОВ
-
Положительная сторона учёбы в школе – ты начинаешь видеть свои сильные и слабые стороны.
-
Тот, кто при написании контрольной, сдачи экзаменов, рассчитывает на случай, шпаргалки или просто зазубривает материал, никогда не научится думать
-
Твоя успеваемость в большей мере зависит не от посторонних причин, а от самого себя, от твоего желания учиться, и добросовестного отношения к занятиям.
-
Не обескураживайся, когда тебе указывают на твои недостатки, отнесись к этому спокойно и постарайся извлечь для себя урок
-
Не маловажно следить за своим внешним видом, однако не стоит это делать главным в жизни.
-
Не стоит расстраиваться, если ты не выглядишь как фотомодель или супермен, у тебя есть прекрасные качества и достоинства, которыми можно привлечь к себе внимание.
-
Думай хорошо, и тогда твои мысли созреют в добрые поступки.
-
Нет ничего выше и прекраснее, чем давать счастье многим людям
-
Никто не знает придела своим возможностям. Не расстраивайся, если тебя по достоинству не оценили в настоящем. Преимущество мудрости в том, что ей принадлежит будущее.
-
Не "разбрасывай" время. Это самое ценное, что у тебя есть!
-
Самая дурная привычка у человека – оценивать, после того как потерял.
-
Общение с теми, у кого за плечами богатый жизненный опыт, предохранит тебя от однобокого взгляда на жизнь.
ЗАПОВЕДИ УЧЕНИКАМ ОТ ПСИХОЛОГА
-
И в радости и в горе будь сдержан. Благоразумие говорит о большом сердце, большое сердце – о великой душе.
-
Чего в другом не любишь, того сам не делай.
-
Каждый человек состоит не только из достоинств, но и недостатков. Будь терпелив в общении, умей найти ключик к каждому.
-
Будь учтив к друзьям и к врагам. И те и другие это оценят, и возможно, друзей у тебя станет больше. Не засоряй себя пустяками, не придирайся по мелочам, особенно к близким людям.
-
Не пытайся в гневе решать большие вопросы. Умей вовремя останавливаться, только глупцы в бурю садятся на корабль.
-
Не будь высокого мнения о себе – это верный путь к невежеству. Но и не теряй гордости, иначе затопчут.
-
У кого нет культуры – от того веет грубостью и пороками. Посеешь характер – пожнешь судьбу.
-
Не живи, как хочется, а живи как надо. Люди должны жить по законам добра и гуманности.
ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ ОТ ПСИХОЛОГА
-
Чаще показывайте детям, как сильно вы их любите, не скрывайте этого.
-
Как можно больше проводите вместе со всей семьёй, обсуждая прожитый день, делясь проблемами, советуйтесь друг с другом.
-
Не бойтесь попросить совета у вашего ребёнка – это только сблизит вас.
-
Старайтесь чтобы друзья вашего ребёнка обязательно бывали в вашем доме – вы должны их хорошо знать.
-
Обсуждайте возникшую проблему спокойно, без крика и раздражения, тогда ваш ребёнок ничего не будет от вас скрывать.
-
Не заставляйте ребёнка доверять свои тайны: "Мы всё должны знать о тебе" - этим вы ничего не добьётесь.
-
Доверять вам будут, если вы будете не просто родителями, а друзьями, способными понять и сопереживать.
-
Будьте примером для ребёнка: ведь как вы сейчас относитесь к своим родителям, так и вам будут относиться в старости.
-
Помните, что ребёнок – это гость в вашем доме, который со временем покинет родное гнездо. И надо воспитывать его так, чтобы он никогда не забывал свою семью и тепло своего родного дома.
-
Чаще бывайте в школе. Помните слова известного педагога В.Сухомлинского "Наиболее полноценное воспитание, как известно, школьно - семейное".
ПАМЯТКА РОДИТЕЛЮ ОТ РЕБЕНКА
-
Не балуйте меня, Вы меня этим портите. Я очень хорошо знаю, что не обязательно мне давать все то, что я требую. Я просто испытываю Вас.
-
Не бойтесь быть твердым со мной. Я предпочитаю именно такой подход. Это позволяет определить мне свое место.
-
Не полагайтесь на применение силы в отношениях со мной. Это приучит меня к тому, что считаться нужно только с силой.
-
Не будьте непоследовательными. Это сбивает меня с толку и заставляет упорнее пытаться во всех случаях оставить последнее слово за собой.
-
Не давайте обещаний, которых Вы не можете выполнить, это может поколебать мою веру в Вас.
-
Не делайте за меня и для меня то, что я в состоянии сделать для себя сам, а то у меня войдет в привычку использовать Вас в качестве прислуги.
-
Не поправляйте меня в присутствии посторонних людей. Я обращу гораздо больше внимания на Ваше замечание, если Вы скажете мне все спокойно с глазу на глаз.
-
Не защищайте меня от последствий собственных ошибок. Я учусь на собственном опыте.
-
Не пытайтесь от меня отделаться, если я задаю откровенные вопросы. Если Вы не будете на них отвечать, Вы увидите, что я перестану задавать Вам вопросы вообще и буду искать информацию на стороне.
-
И кроме того, помните, что я люблю Вас, пожалуйста, ответьте мне любовью.
Рекомендации педагогам
-
Обеспечивайте у учеников ощущение продвижения вперед, правильно подбирая уровень сложности заданий для каждого конкретного ученика, либо группы детей.
-
Обеспечивайте детям переживание успеха в учебной деятельности, заслуженно оценивая результат их деятельности. Оценивайте объективно их возможности и способности. Старайтесь не сравнивать одного ребенка с другими детьми, только - с самим собой. Такой подход будет ориентировать вашего ученика на собственное совершенствование.
-
Используйте все возможности учебного материала для того, чтобы заинтересовать учеников с целью активизации их самостоятельного мышления; используйте исследовательский метод обучения: ставьте перед детьми проблемы, стройте предположения, экспериментируйте; проводите уроки в нетрадиционной форме.
-
Используйте личностно-ориентированное обучение: партнерский стиль общения, оригинальные формы сотрудничества детей друг с другом и с учителем.
-
Помните о воздействии на детей собственного авторитета и примера. Маловероятно, что учащиеся смогут получить полноценное образование у учителя, который прекрасно знает свой предмет, но тяготится своей работой и не получает от нее удовольствие.